外国诗两首,外国诗两首
外国诗两首,外国诗两首
1、今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。 研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介 济慈(1795—1821)，英国浪漫主义诗人，出身卑℡☎联系：，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。
1、两首诗都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》对人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
2、今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。 研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介 济慈(1795—1821)，英国浪漫主义诗人，出身卑℡☎联系：，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。
3、大自然的美无处不在，有时候即使极普通的昆虫如蝈蝈和蛐蛐，只要细心观察大胆想象，以下是我为您整理的九年级语文上册第4课《外国诗两首》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
原文：夜 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波℡☎联系：漾。
突破 *** ：教师和学生共同学习《蝈蝈与蛐蛐》，在反复诵读中引导学生学习抓住诗歌意象并激发学生的想像和联想来赏析诗歌画面，体会诗人情感。 难点 自学《夜》。 突破 *** ：教师引领学生学习《蝈蝈与蛐蛐》，时刻提醒并总结诗歌鉴赏的 *** 。
此两首外国诗都是描写大自然，但是表现的却是大自然的不同方面。
第1首他教会了我们在遇到生活上的挫败，还有某些方面的，伤害的时候不要气馁，要相信黑暗的日子总会过去。第2首也告诉我们在人生的道路上有很多选择，你只要选择了一条路，那就只能一直走到黑，因为这是你自己的选择。
这首诗以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
之一首诗：《假如生活欺骗了你》普希金 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。
诗的之一节描写夜的静谧。这里有听觉又有视觉，夜有与白日的联想与对比，虽然不言静而静自现。第二节接着写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻的歌唱，这是以动写静；然后由听觉转入视觉，引路月光的意象描写夜的美丽。
一是美在构思精巧：这首诗虽然十分短小，但构思却颇为讲究。
两首诗都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》对人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
本诗是自读课文，与此单元其他诗歌不同，是来自国外的诗歌。此两首外国诗都是描写大自然，但是表现的却是大自然的不同方面。
外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 济 慈 教学目标：浪漫主义与现实主义的特点 分析写景诗的意境 欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境 课时安排 1课时。教学内容和步骤 导入新课。
《诗两首》黎明：天快要亮或刚亮的时候。嘶sī哑：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来喉咙hu lnɡ：笼统指咽喉部。怅惘mí wǎnɡ：疑惑不解。
②师范读，生听读，把握读音。 ③自由诵读，组内齐读。 朗读后思考：“假如生活欺骗了你”指的是什么？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 明确：特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
第四课《外国诗两首》《祖国》《黑人谈河流》虔信qiánxìn：虔诚。慰藉wèijiè：安慰；抚慰。晨曦chénxī：黎明后的℡☎联系：光.瞰望kàn瞰动 (形声。从目，敢声。本义：视；看)。从高处往下看。远望。
第4课外国诗两首 重点字词 根据拼音写出相应的汉字。 (qī)栖息(xuān)喧响沉(jì)寂 用恰当的词语填空。
第4课 外国诗两首 重点字词 根据拼音写出相应的汉字。 (qī) 栖息 (xuān) 喧响 沉(jì) 寂 用恰当的词语填空。
