妈妈的项链 幼儿园小班美术手工教案(项链教学反思)
妈妈的项链 幼儿园小班美术手工教案(项链教学反思)
《妈妈的项链》幼儿园小班美术手工教案1 寒假的一天中午，我们在家里吃饭。因为我每次吃饭吃得都很慢，所以爸爸妈妈很生气，便罚我洗碗。我以前只明白端饭菜摆筷子，可从没洗过碗。
1、项链教学反思1 加强互动，提高效率。 加强互动不仅仅是师生之间的互动，还有生生之间的互动，生生互动，实践激疑，合作解疑，可以很好的激发学生的学习主动性，积极投入到课堂当中，提高学习的效率。
2、在教学中，我能运用多种方式与幼儿互动，能关注并满足每个幼儿的表达愿望，鼓励并尊重每个幼儿的自我认识。 项链教案 篇5 活动目标： 在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序 *** ，尝试并运用给动物穿项链。
3、【设计意图】小娃娃的项链和大海的项链进行对比，感受不同项链的特点和描写，通过朗读把孩子的快乐读出来，感受文章的语言美和童趣。
4、作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的项链教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
5、幼儿操作，教师指导。相互欣赏自己 *** 好的项链。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
苹果、香蕉、西瓜的大小图片若干，用来穿项链的绳子每人一条，小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链2---3条。
．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗？都有什么颜色？”2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝。
在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。通过这个活动，让幼儿在穿项链的操作中掌握排序的规律。片段与分析：片段好看的项链。
小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？（用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。）这些珍珠是什么形状的？我们学过哪些 *** 画圆圈？（复习画圆圈的两种 *** ：圈涂和画好圆形在里面图颜色。
(一个红一个绿一个黄)小猴项链里也有一个秘密，我们继续帮他穿下去吧。 (教师与幼儿一起完成) 幼儿操作，巩固排序。
项链教案 篇1 [教学目标] 通过对小说情节、人物性格的剖析，让学生深切体会虚荣心给小说主人公带来的巨大打击，记取小说提供的超时空的现实警戒意义。
项链教案 篇1 【教学目标】 了解作者相关知识。 分析主要人物形象玛蒂尔德的性格特征。 探讨小说的主题。 【教学重难点】理解人物性格和小说的主题，以提高学生的小说鉴赏能力。
《项链》教案 篇1 教学目的： 以项链为线索，理清小说的情节结构。 分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。 分析玛蒂尔德悲剧产生的原因(个人、社会)。 接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。
《项链》教案 篇1 内容预览： 之一单元生活况味 《项链》教案(一) 教学目标： 了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的 *** ； 认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。
《项链》教案 篇1 教学目标： 理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力； 领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。 教学 *** ：在教师的组织下，学生合作、探究。
【篇一】部编版一年级上册语文《项链》课文原文 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
我们已经看到了蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白雪白的浪花、漂亮的海螺和贝壳。
【篇一】小学一年级语文《项链》教案 教学目标： 用学过的多种识字 *** 识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。 能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。
设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累。这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习 *** 和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的。
【 #一年级# 导语】《项链》是人教版小学语文一年级上册第11课的课文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。
导入谈话 同学们，今天老师给大家变个魔术。你们闭上眼睛，说变变变！老师就给大家变出一样东西来。好吗？大家看老师变出来的是什么？项链。
1、出示课件，最后一段，(爱心是无价的，他不需要回报，但却可以心心相印。如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们的爱心就是一根金线。用金线把珍珠穿在一起，就成了世界上最珍贵的爱心项链。
2、【篇一】三年级语文下册《爱心项链》课件 课时目标： 会认11个生字，会写4个生字。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学重点：正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学难点：感受大海的美丽，体会孩子们的快乐。
3、【篇一】小学一年级语文《项链》教案 教学目标： 用学过的多种识字 *** 识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。 能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。
