陶罐和铁罐这个故事告诉我们一个什么道理(陶罐与铁罐)
陶罐和铁罐这个故事告诉我们一个什么道理(陶罐与铁罐)
1、课文《陶罐和铁罐》告诉我们的道理：任何事物都有自己的价值；不要只看到自己的长处，或是只看到别人的短处，这样很容易生出骄傲自满的情绪；我们要正视自身的短处，看到他人的长处。同时与人相处时，要互相尊重、和睦相处。
1、傲慢就是骄傲无礼的意思，铁罐对陶罐讲话，是傲慢的，可见他看不起陶罐。轻蔑就是看不起的意思，铁罐因为陶罐的谦虚而更加骄傲，因此出现了轻蔑的神态。从这两个词能看出铁罐对陶罐的奚落。
2、面对铁罐的傲慢无礼，陶罐并没有恼羞成怒也没有惧怕，而是心平气和地和铁罐争辩。从中，我们可以看出陶罐是一个谦虚、心胸宽广的罐子。第二部分（第10～17自然段）：许多年后，人们发现了陶罐，铁罐锈蚀掉了。
3、从国王橱柜里可知铁罐看不起胭罐，铁罐瞧不起陶罐是因为铁罐以为他比陶罐币害。
4、有意的贬低态度。铁罐称呼陶罐为土罐，而非陶罐，可能是一种有意的贬低态度的体现，从文字表述上看，铁罐在使用土罐这个词汇时没有给予足够的尊重和认可，是试图突出铁罐的优势并对竞争对手进行一定程度的贬低。
5、铁罐觉得陶罐易碎，是懦弱的表现。所以瞧不起陶罐。陶罐认为罐子的作用是盛放东西，而不是争斗，大家应该和睦相处。
6、主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。
1、《陶罐和铁罐》告诉我们的道理：任何事物都有自己的价值不要只看到自己的长处，正视自己的短处相互尊重。陶罐和铁罐是一个寓言说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们的道理如下：人各有长处和短处，要正确看待自己的长处和短处。不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
3、从陶罐和铁罐中明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要相互尊敬，和睦相处。另外，我们要学习陶罐的谦虚，不要学习铁罐的骄傲，下面是我精心整理的寓言故事：陶罐和铁罐，希望能够帮助到大家。
4、故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。主要内容：许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
省略号后面是——再说，尺有所长，寸有所短，说不定我比你寿命长呢！“多年之后陶罐和它当年在御厨的时候完全一样，朴素、美观、漆黑锃亮。而铁罐已经完全锈烂，无影无踪了。
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中（第六课），为精读课文，主要内容：陶罐和铁罐是一个寓言说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，为精读课文，录音由晓澄朗读，而各教师对它进行了创作课件。
出自小学三年级课文《陶罐和铁罐》。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的童话故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中 ，为精读课文 。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
三年级语文27课《陶罐和铁罐》的体裁是（寓言）。《陶罐和铁罐》是九年义务教育人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。
寓言故事：陶罐和铁罐 篇1 其实铁罐还在更深的土里，不过已经锈迹斑斑了，铁罐想：哎，我也有我的短处，我不应该奚落陶罐，要是陶罐还在我身边就好了。
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。《陶罐和铁罐》课文原文 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
铁罐和陶罐的故事 篇1 在皇宫的一个厨房里，有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。陶罐经常奚落铁罐。 “我的优点比你多的多，你非常差！是吗？铁做的东西！老是要生锈。”陶罐傲慢地问。 “是的，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答道。
陶罐和铁罐的寓言故事 篇1 国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。
