语文第五单元思维导图四年级上册(爬山虎的脚ppt)
语文第五单元思维导图四年级上册(爬山虎的脚ppt)
四年级语文上册第五单元16课、17课、五单元习作，思维异图如下：将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。
1、四年级语文园地六上册图片习作胜似亲人459字 观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰(是书上的，我不知怎么弄在这里)，想一想他们可能是谁，他们之间可能发生了什么事，再把你想到的写下来。
2、看图写话作文胜似亲人一： 瞧，图上的祖孙俩多亲热，凡是看了此图的人都会这样说，其实她们并不是一家人。老奶奶是苗族烈士家属，她的亲人在抗美援朝战争中牺牲了，村里的人都当老奶奶是自己的亲人。
3、篇一：胜似亲人看图写话作文我家对面住着一位苗族老奶奶。每天清晨，我去上学时，总会看到她在门口慢慢地洗衣服。我很奇怪，为什么她总是一个人呢？妈妈告诉我，这位奶奶的儿女长年在外工作，很少回家。
4、篇一：胜似亲人 有一天小红跟着他的爸爸妈妈去了苗族，刚到了苗族，就有很多苗族人前来欢迎。小红有一个邻居，是一位和蔼可亲的老奶奶。小红的爸爸妈妈找了份工作，一大早就去工作了。
5、胜似亲人看图作文1 在一个美丽的小村庄里，那里住着汉族和苗族的亲人们。村中住着一个叫“小红”的小朋友，她的邻居是一位苗家老奶奶。
6、四年级看图作文：胜似亲人1 在一个小村庄里，有许多苗族人，只有我是汉族的。
【篇一】小学语文四年级上册《爬山虎的脚》课件 教材分析 首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。 知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。
上上搭搭架架，下下搭搭架架，条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。
第二句中“原来爬山虎是有脚的”要读出惊喜的语气，尤其是“有脚的”三个字语气更要强烈。 (四)在书上画出爬山虎的脚长的位置。注意要画准确。(爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的`地方的反面。
【篇一】部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
日记作文400字 篇1 10月3日 星期五 晴 正是秋高气爽的季节，爸爸带我们去园山爬山。在山上，我们意外收获了许多小野桔子，爸爸说回家准备泡酒。
日记作文400字 篇1 12月9日 星期日 晴 这是个冬日的早晨，笔者目睹了下面的美景： 清晨，寒风刺骨，冰封大地，一轮红日东方冉冉升起。此时，人们还躺睡在暖烘烘的被窝里。
日记作文400字 篇1 我拿出日记本，在上面写了三个字：“晴，无事。
日记作文400字 篇1 风很大，把雨吹出了漩涡。大楼的第五层，有扇乳白色的小窗℡☎联系：℡☎联系：开启着。大滴的雨点儿落在靠窗的写字台上，淋湿了一本落满灰尘的日记本。 写字台前放着一个普通的日记本。翻开之一页，是一位大人的字迹。
日记作文400字 篇1 混浊的天空像一层朦胧的薄纱，阳光刺透了棉花糖似的云朵，重重地摔向地面，撒得满世界都是。
《爬山虎的脚》教案 一 【学习目标】 了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的 *** ，养成留心观察周围事物的习惯和能力。 感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
默读；用～划出爬山虎脚的句子，这几句话分别讲了什么？ 提问、出句子投影，齐读。 指名在已画好的爬山虎上添画脚，要求学生在几种彩色粉笔中，选择正确颜色画脚。 以课文为根据，对照学生在黑板上画的爬山虎的脚，评议。
《爬山虎的脚》这篇课文是著名作家老舍先生的佳作，文中主要讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状，特点，以及他是怎样用脚爬的，启发人们留心观察周围的事物。
《爬山虎的脚》是一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。主要讲了了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用脚爬的，来启发学生在平时的学习生活中要留心细致地观察身边的事物。
人教版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案(一) 教学目标 能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点； 学习作者的观察 *** ，培养细致、有序的观察习惯。 学习生字、词语，积累好词好句。 教具准备 实物展示台。 学生准备水彩笔。
听课总结篇一 小学英语优质课听课在__ 市__ 区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在 教育 教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。
教师语文听课心得体会1 这学期，我一共听了19节课，这些优秀课给我的教学工作带来了很大的帮助。
听课心得体会 通过学习交流，我想分享一下我对于高中英语语法教学的想法，经历了十几年的高中基础英语教学，我深深感觉到学生对于英语语法的困惑与为难。
教师听课观摩学习心得体会一 xx学校王欣香老师的《猫》讲得非常的成功。从开始的导入到最后的收尾都处理的特别的漂亮，是一堂难得的好课，老师的素质也非常的高，整堂课在一种和谐的氛围中展开。
