司马光教学反思小学语文 司马光 教学反思

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1、司马光这节课在语文教学系统中是之一次出现的小古文，因此，认识小古文、初步了解它的语言特点并激发孩子的学习兴趣是这样一节课的重难点。

2、司马光》教学反思篇1这也是一个耳熟能详的故事，大家都知道是它的起因，经过以及解决的 *** 。那么我也主要是从心理活动方面作为切入点。遇到的之一个难点就是，水缸为什么会危险？学生们往往只是抓住一个特点：大或者是装满水。

3、我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务，收到了很好的效果。语文《司马光》教学反思篇1联系上下文理解课文内容。

4、《司马光》语文教学反思篇1俄国历史学家克柳切夫司基有这样的名言：会思考的人思想急速转弯，不会思考的人则晕头转向。人民在日常生活中，难免会遇到突发事件。

5、人教版小学语文一年级下册《司马光》教学反思1本文的学习目标是认识本课的生字和新词，会写四个字，通过读课文感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。

《司马光》教学反思

1、司马光教学反思篇1《司马光》一文，是一篇比较好的开拓学生思维的文章，目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。

2、通过比较，学生体会到了司马光的机智、聪明，从而使他们对司马光有了深刻的了解，达到了良好的教学效果。语文《司马光》教学反思篇2《司马光》是小学教材中的经典课文，课文讲述了司马光在童年时代遇事不慌，小小年纪砸缸救人的故事。

3、《司马光》教学反思1这也是一个耳熟能详的故事，大家都知道是它的起因，经过以及解决的 *** 。那么我也主要是从心理活动方面作为切入点。遇到的之一个难点就是，水缸为什么会危险？学生们往往只是抓住一个特点：大或者是装满水。

小学一年级语文《司马光》原文、教案及教学反思

【篇一】小学一年级语文《司马光》原文古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。

司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。【教案一】教学目标认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。正确、流利、有感情地朗课文。

司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。【教案】总结全文。指名朗读。看图复述故事。让学生说说司马光是个怎样的孩子。

对于“司马光砸缸”这个故事孩子们并不陌生。在初步感知课文后，孩子们就告诉我：这篇课文讲了一个司马光砸缸救小伙伴的故事。学习司马光遇事沉着、不慌张是本课的教学目标，对于这个教学目标，通过朗读感悟，很容易就能达到。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助

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